Sigmund Freud PrivatUniversität
→ Vielfältige Berufsperspektiven: von der eigenen Praxis über Forensik, Schule und HR bis hin zu NGOs, Public Mental Health und psychosozialen Einrichtungen
→ Pluralistische Lehre und Forschung aus natur-, sozial-, geistes- und kulturwissenschaftlichen Perspektiven
→ Vollstudium mit Berufsorientierung – Bachelor, Master und PhD Psychologie aus einer Hand
→ Praxisnahe Ausbildung mit Anbindung an die Psychologische Universitätsambulanz & das Kinderpsychologische Zentrum
→ Lehrveranstaltungen mit übendem Charakter in Kleingruppen mit gezielter Förderung von Selbst- und Sozialkompetenzen
→ Studiengänge in deutscher oder englischer Sprache
Wie können gesellschaftliche Veränderungen hin zu mehr Nachhaltigkeit gelingen? Welche Rolle spielen subjektive Erfahrungen und soziale Aushandlungsprozesse in […]
Eine Woche Biofeedback-Ausbildung: wissenschaftlich fundiert, praxisnah. Von 20. bis 25. Juli 2026 findet die nächste Biofeedback Intensivwoche der […]
On 29 May 2026, psychology students in our international Bachelor Programme explored this question with Valentin Winger, Head […]
Neue Eigentümerstruktur stärkt die Sigmund Freud PrivatUniversität als österreichische Gesundheitsuniversität. Die akademische Eigenständigkeit der SFU bleibt gewahrt. Die […]
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Schor-Tschudnowskaja, A. (2025). Worauf ist noch Verlass? Die Problematik der Verlässlichkeit und Verlassenheit und ihre Bezüge zu Urteilskraft bei Hannah Arendt
Wrbouschek, M., & Hametner, K. (2026). Moral breakdowns and their (failed) repair: The role of socionormative concerns in ressentiment formation.
Kimmel M. (2026 ). The dynamic entanglement of bodily and cognitive aspects of skill: Assimilation or processual coalescence?
Scaini, S., Giani, L., De Francesco, S. et al. (2026). Standardization study of the Italian cognitive disengagement syndrome scale (ICDSS) in an Italian sample of school-aged children.
Walla, P. (2026). The Olfactory Origins of Affective Processing: A Neurobiological Synthesis Through the Walla Emotion Model.
Preti, E., Fanti, E., Di Pierro, R., & Frigerio, A. (2026). Clinicians' Perspectives on the Model of Trust Processes in Borderline Personality Disorder: A Qualitative Evaluation.
Vlasak, T., Barth, A., & Augner, C. (2025). Don't feel comfortable in your own skin? The relationship between body dissatisfaction and social media use – A meta-analytical approach.
Pozzato, N., Saccenti, D., Moro, A. S., Sapuppo, W., Lamanna, J., & Ferro, M. (2025). Integrating EMDR with tDCS in obsessive-compulsive disorder: An opinion paper.
Garaus, M., Treiblmaier, H., Wagner, U., & Garaus, C. (2025). Innovating the experience economy: How novel technologies transform customer experiences
Forster P, Käsbohrer A, Cramer H, Frass M, Maeschli A, Stetina, B. et al. (2025) CIMUVET-survey: Complementary and Integrative Medicine (CIM) use in veterinary practice in Austria and CIM education at universities in Austria, Germany and Switzerland.
Schor-Tschudnowskaja, A. (2025). Worauf ist noch Verlass? Die Problematik der Verlässlichkeit und Verlassenheit und ihre Bezüge zu Urteilskraft bei Hannah Arendt
Wrbouschek, M., & Hametner, K. (2026). Moral breakdowns and their (failed) repair: The role of socionormative concerns in ressentiment formation.
Kimmel M. (2026 ). The dynamic entanglement of bodily and cognitive aspects of skill: Assimilation or processual coalescence?
Scaini, S., Giani, L., De Francesco, S. et al. (2026). Standardization study of the Italian cognitive disengagement syndrome scale (ICDSS) in an Italian sample of school-aged children.
Walla, P. (2026). The Olfactory Origins of Affective Processing: A Neurobiological Synthesis Through the Walla Emotion Model.
Preti, E., Fanti, E., Di Pierro, R., & Frigerio, A. (2026). Clinicians' Perspectives on the Model of Trust Processes in Borderline Personality Disorder: A Qualitative Evaluation.
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